skhole.fr | penser et repenser l'école

Dans cet article, Philippe Danino et Christian Laval appellent à une réflexion approfondie et à une vigilance critique quant aux conséquences de la mise en place de « l’Espace Numérique de Travail » (ENT) sur le métier des enseignants, les conditions d’apprentissage et les rapports pédagogiques.

Nous nous proposons ici de faire une lecture de La fabrique de l'impuissance, le très argumenté et stimulant ouvrage de Charlotte Nordmann, dont les positions convergent fortement avec celles de ce site.

Le 5 Mars 2009, skhole.fr a lancé la pétition "Halte au marchandage des exercices scolaires", pour attirer l'attention des pouvoirs publics sur le développement anarchique des sites de corrigés scolaires. En parallèle, nous souhaitons ouvrir une réflexion et un débat sur les devoirs en général, auquel nous vous invitons à participer, et proposons un article sur les dérives de l'évaluation et un autre sur les exercices scolaires.

L'évaluation semble être devenue une antienne non seulement de la société. Or le système scolaire a toujours évalué. Pourtant, il semble contaminé par cette généralisation de l'évaluation. Faut-il pour autant en abandonner l'idée ?

Nous souhaitons lancer ici les prémisses d’une réflexion sur le sens et les finalités des devoirs scolaires en général, à la fois une description et une tentative de prescription, qui se présente volontairement comme assez abstraite et idéale.

Un texte de Hegel sur le rôle de la discipline à l'école.