skhole.fr | penser et repenser l'école

Nous publions ici la version longue de la tribune de Simon Perrier, président de l'APPEP (Libération du 14/05/2010), à propos du baccalauréat, ainsi que ses réponses à nos questions.

Simon Lincelles a enseigné la technologie et les sciences physiques au collège pendant sept ans. Depuis quelques années il utilise l'image photographique et filmée lors de ses cours. Lorsque nous lui avons demandé s'il était possible de rendre compte de ce travail, il nous a proposé de le faire sous la forme d'un film. C'est ce que nous présentons ici.

Le Samedi 23 Janvier prochain se tiendra le Forum Mondial "Sciences et Démocratie", auquel je participerai en tant que rédacteur de skhole.fr et membre d'Ars Industrialis.

L'atelier aura pour titre : "Le numérique entre remède et poison - Quelles conditions sociales et individuelles à son appropriation ?"

J. G. Fichte, extrait du Discours à la nation allemande, Discours II, traduction J. Molitor, Costes, Paris, 1923, p. 26-28.

Dans un ouvrage, désormais classique, intitulé La raison graphique, l’anthropologue britannique Jack Goody s’attache à étudier l’influence des différentes formes de l’écriture sur les modes de pensée.

Nous en proposons ici quelques extraits.

L'école comme processus d'adoption et d'individuation par le savoir.

Extrait de Bernard Stiegler, La télécratie contre la démocratie, 2006.

A partir de l’expérience originale d'enseignement menée par Philippe Jacotot au début du XIXe siècle, Jacques Rancière développe une critique radicale des conceptions traditionnelles en matière d'instruction.